Prada Rodríguez, Julio. Marcharon con todo. La represión económica en Galicia durante el primer franquismo. Madrid: Biblioteca Nueva, 2016

1 recurso en línea (páginas 369-373).El artículo presenta un análisis a la obra del profesor Julio Prada Rodríguez.sobre la represión franquista.Artículo de investigación revisado por pares académicos

Implantación de una metodología de aprendizaje basada en proyectos para una asignatura de Ingeniería del Software

El objetivo general de una asignatura de Ingeniería del Software es que el alumno adquiera las habilidades necesarias para desarrollar proyectos software desde su concepción hasta su entrega al cliente. Los autores de este artículo estábamos observando que los alumnos que cursaban dicha asignatura no satisfacían dicho objetivo ya que: (1) tenían dificultades para relacionar las distintas fases de un proyecto software, no entendiendo cómo, por ejemplo, se genera una arquitectura a partir de una especificación de requisitos; y (2) a pesar de conocer perfectamente la sintaxis de UML, no parecían saber usarla para modelar artefactos concretos, como una arquitectura software. Por tanto, decidimos implantar una estrategia de aprendizaje basada en proyectos con el objetivo de subsanar tales deficiencias. El presente artículo describe el proceso seguido para su implantación, las innovaciones realizadas, los resultados obtenidos y las lecciones aprendidas.SUMMARY -- The ultimate learning objective of a Software Engineering course is that students acquire the required skills to develop software projects from their inception to their final release. However, the authors of this document were noticing that students that passed such a subject did not fulfill this goal, as: (1) they can hardly establish relationships between the different levels of a software development lifecycle, not understanding, for instance, how a software architecture is generated from a requirements specification; (2) although they know perfectly the UML syntax, they seem not able to use it for modelling software artefacts such as software architecture. To overcome this situation, we decided to use a projectbased learning strategy. This article describes the process we have followed to implement such a strategy,strategy, the incorporated innovations, obtained results and lessons learned.Peer Reviewe

Los trotskistas de Brasil y América Latina en los años 1930 y 1940

[Peer reviewed article] This text discusses how Leon Trotsky’s followers in Brazil incorporated, between 1930 and 1947, into their theoretical and political conceptions the understanding of the existence of a continental unity among Latin American countries and its importance in the confrontation with American imperialism.[Artículo revisado por pares]   Este texto analiza cómo los seguidores de León Trotsky en Brasil incorporaron, entre 1930 y 1947, a sus concepciones teóricas y políticas la comprensión de la existencia de una unidad continental entre los países latinoamericanos y su importancia en el enfrentamiento con el imperialismo estadounidense

2014, dos años de datos para grafica

El articulo presenta los datos y logros de la edición de grafica durante el año 2014. Se aportan datos objetivos del número de registros, del número de lectores y también se relaciona los títulos de los artículos publicados. Además, se informa de la frecuencia de las palabras clave utilizadas en los artículos, la metodologia utilitzada por los autortes y la orientación en investigación en base a si se formulan preguntes de investigación o bien hipòtesis. Todos estos datos son comparados con los del año anterior lo que permite compararlos y visualitzar major los cambios. Por otra parte, se hace especial mención a la indexación de la revista en latindex y en el directorio DOAJ de revistes editades en Open Accés. Al complir con 30 de los 36 criterios de Latindex se hap odido quedar listada en diferentes bases de datos y catálogos como son ISOC, Dialnet.The article presents the data of grafica during the year 2014. The text explains the Objective data, readers and it also relates the titles of articles published. Additionally, it informs about the keywords and the methodology used by the authors and the typology of approaches: questions research or hypotheses. All these details are compared with previous year, which permits to obtain better point of view about grafica. The text relate to the indexing of grafica in Latindex, in the Directory of Open Access Journals (DOAJ), in ISOC and also in Dialnet.L'article presenta les dades i èxits de l'edició de gràfica durant l'any 2014. S'aporten dades objectives del nombre de registres, del nombre de lectors i també es relaciona els títols dels articles publicats. A més, s'informa de la freqüència de les paraules clau utilitzades en els articles, la metodologia utilitzada pels autors i l'orientació en investigació basant-se si es formulen preguntes de recerca o bé hipòtesis. Totes aquestes dades són comparats amb els de l'any anterior el que permet visualitzar millor els canvis. D'altra banda, es fa especial esment a la indexació de la revista en Latindex i en el directori DOAJ de revistes editades en Open Accés. En acomplir amb 30 dels 36 criteris de Latindex ha quedat llistada en diferents bases de dades i catàlegs com ISOC, Dialnet

Manual para el Open Journal System (OJS)

• Generalidades sobre el OJS • Configuración de la revista • Gestión de la revista • Publicación de un número • Proceso rápido de publicación • Resumen del proceso de publicació

El dilema de la Reforma Tributaria: ¿estructural o fiscalista?

Páginas 9-10.El 20 de octubre, el ministro de Hacienda, Mauricio Cárdenas, presentó ante el Congreso el proyecto de Ley de Reforma Tributaria, cuyo fundamento, en buena parte, es el informe de la Comisión de Expertos Tributaristas. El Gobierno nacional aspira a recaudar $7.2 billones y, de esta forma, compensar la reducción de los ingresos de la nación provocados por factores tales como la caída de los precios del petróleo, la reducción del crecimiento económico, que -de acuerdo con proyecciones para 2016 del Banco de la República, puede ser de alrededor del 2 %-, y la eliminación de impuestos temporales a partir del 2018.Artículo revisado por pares

Una Metodología para fomentar el aprendizaje mediante sistemas de evaluación entre pares

Como consecuencia de la implantación de las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior se han adoptado en diferentes cursos universitarios diversos sistemas de evaluación continua. Uno de los principales problemas asociados a dichos sistemas es el incremento en la carga del trabajo del docente, la cual puede llegar a ser insostenible. Con el objetivo de aliviar dicha carga de trabajo, se han propuesto diferentes estrategias de evaluación entre iguales. Se pretende además que dichas estrategias contribuyan de forma efectiva al aprendizaje. Para ello, tales estrategias deben de estar convenientemente diseñadas. Además, debemos asegurarnos de que al transferir la actividad evaluadora del docente al alumnado, no estamos sobrecargando a este último. Para solventar estos problemas, este artículo presenta una metodología concreta que permite organizar sistemas de evaluación entre iguales de manera que: (1) se asegure que la actividad evaluadora se realiza con rigor; (2) se fomente el aprendizaje; y (3) se asigne una carga de trabajo justa y adecuada a cada alumno. Dicha metodología se ha aplicado con éxito a una asignatura de Ingeniería del Software durante los dos últimos cursos académicos.SUMMARY -- In last years, many universities have adopted, according to the guideline of the European Space of Higher Education, different strategies for continuos assessment. A noticeable shortcoming of these strategies is the increase in instructors’ workload, which can become unfeasible. To improve this situation, different peer assessment techniques have been designed. It is expected that these strategies also promote an effective learning. However, to reach this goal, they must be appropriately designed. In addition, it must be ensured that the assessment quality does not decrease as a consequence of being carried out by students instead of instructors. Finally, it must be also checked that students’ workload also remains in a reasonable frame. This article presents a methodology for preparing peer assessment activities so that: (1) effectiveness of produced assessments can be assured; (2) they promote effective learning; (3) ensures a fair workload to each student, avoiding overloading. This methodology has been successfully applied to a Software Engineering subject during the two last academic years

Las autoevaluaciones y las rúbricas como instrumentos reguladores del aprendizaje

En el presente artículo se recogen los resultados obtenidos tras la puesta en práctica de un sistema de evaluación, orientado al aprendizaje, en la asignatura “El conocimiento científico educativo”, perteneciente al primer curso del Grado de Pedagogía. Se han recogido valoraciones del alumnado en torno a la autoevaluación y las rúbricas, procedimientos fundamentales de evaluación, empleados por el profesorado de la asignatura, para orientar el aprendizaje.This paper presents the implementation of an learning-oriented assessment system in the subject Scientific Knowledge in Education (first year of PedagogyDegree). Teachers have used fundamental procedures in assessment, such self-assessment and rubrics in order to guide learning. The students' valuations about these procedures have been obtained to identify their influence on learning